正しい道を進む
「私たちは世界であり、私たちは子供であり、私たちはより明るい日を作る者たちです。」
スザンナ・サルキシャン
「建物が高くなるほど、基礎も深くしなければならない。」
トマス・ア・ケンピス
望ましい住宅の建設を始める際には、しっかりとした基礎が最初に考慮すべきことです。花を植える際にも、第一に肥沃な土壌を提供しなければなりません。成功する人の未来は、幼少期の良い教育から始まることは明らかです。モスクワ国際学校のロジンカキャンパスを訪れたとき、私はそれを今まで以上に実感しました。このキャンパスは、コンファレンスホール、スポーツコンプレックス（プール付き）、レストラン、ビューティーサロン、ヨーロッパ医療センターを含むロジンカ国際居住複合体の一部です。自動障壁を越えてロジンカの敷地に入ったとき、私の頭をよぎったのは「モスクワからどれほど離れているのか？」という疑問でした。騒々しくほこりっぽい大都市の影はなく、国立公園と自分の砂浜を持つ湖に囲まれた居心地の良い住宅のある、条件の整った美しい場所です。
ロジンカキャンパスで勉強する子どもたちの多くは、この村に住んでいて、親にとって非常に便利です。彼らは自分の家の窓から子どもたちがコートで遊んでいるのを見られます。スポーツコートの他に、キャンパスには2〜4歳の小さな子どもたちのための素晴らしいカラフルな遊び場があります。私たちのルートはさらに森へと続き、本物のキャンプがあり、認定を受けた森林教師が子どもたちに森林環境でのスキルを教えます。学びは教室に限られず、カヤックで湖の上やパフォーマンスの準備をすることもあります。学校は非常に近いうちにクライミングルームを完成させる予定で、教育にも役立つ目標を達成するための理想的な道具となります。ISMはトラッピングやアクセサリーを重視しており、これは何よりも雰囲気を作り出し、子どもたちが学びのプロセスを楽しむのを助けます。ISMの生徒のためのブランドユニフォーム、各教科ごとの異なる色のノート、記憶トレーニング用の特別なアプリが入ったタブレット、プロジェクターを使ったインタラクティブな授業などがあります。学校は子どもたちの健康に配慮しており、食堂では新鮮な食材と様々な料理が提供され、生徒一人ひとりの特異性に配慮されています。
第1学年 の教育は、英語や数学などの基礎科目から始まります。そして、生徒たちが最初に求められることは、書くことです。ここISMでは、書くことは子どもたちが自分の考えを表現しようとする創造的なプロセスを意味します。「名誉の壁」に展示される最優秀作品は、他の子どもたちの例となり、次回は「最優秀作家」のノミネーションで勝てるように最善を尽くします。すべてのクラスは最新の設備を備えています。化学の授業であれば、試験管、フラスコ、様々な化学薬品（子どもたちのアクセスを防ぐためにしっかりと施錠されています）があり、実験を実施します。宇宙の授業であれば、惑星のミニチュアが空中に「浮いて」います。ISMでの宇宙教育について特別に言及せずにはいられません。最近、NASAの専門家がISMに招かれ、子どもたちにマスタークラスを行いました。さらに、ISMは自らの独自の経験をモスクワの他の学校と共有し、できるだけ多くの子どもたちがそのような並外れた人に出会い、直接学ぶ機会を得られるようにしました。ISMが遵守する主な原則は、教育に国境はないということです。
ISMのカリキュラムにおける音楽の位置を見てとても嬉しく思いました。広範な音楽プログラムには、グループで演奏したり合唱したりすることが含まれています。音楽的才能をさらに発展させたい人は、様々な楽器の個別レッスンを受けることができます。音楽に genuineな関心を持つ私としては、音楽の教師たちとのインタビューなしにISMを去ることはできませんでした。ロシア国内外で幅広く演奏しているコンサートピアニストのアレクセイ・スカナビ、音楽学者、ラジオ・テレビ司会者、そしてドイツとイギリスで20年以上にわたり専門音楽家として活躍してきたポール・トカチェンコが、ISMでの教育についてもっと教えてくれることに同意してくれました。
MD: なぜISMで教えることに決めたのですか？
A.Skanavi: 約2年前にこの突発的な決定を下しましたが、それ以来不満を感じたことはありません。この場所に集まった明るく才能ある様々な子どもたちが作り出す忘れがたい雰囲気は、今でも私の仕事にインスピレーションを与えています。
P.Tkachenko: ISMで教えるためにモスクワに引っ越しました。これにより、若い家族と過ごす時間が増えるだけでなく、ロシア文化への情熱を満たすことができます。ISMの存在は以前から知っていて、モスクワにおけるイギリス教育を推進する上での主要な役割についても理解していました。そこが私が働きたいと思う論理的な場所でした。
MD: どのようにして子どもたちの音楽への興味を引きつけていますか？
A.Skanavi: 人間は誰でも音楽に対する感覚や音楽を作る意図を持っています。私は教えているすべての子どもに合った音楽への個別の道を見つけることを試みています。中には歌いながら童謡を演奏するのが好きな子もいれば、楽譜を読むか記憶から人気のクラシック曲を演奏するのを好む子もいて、そうした意図が美しい音楽の世界への良いスタートになることがあります。
P.Tkachenko: 私は主に自分が演奏することで子どもたちの音楽への興味をかき立てます。私の経験では、子どもたちは生の音楽に対して非常に良い反応を示し、それが彼らを自分で演奏するように促します。
MD: どのジャンルやスタイルが彼らの能力を引き出すのに最適ですか？
A.Skanavi: 私はクラシック音楽が他のすべてのジャンルの基礎であると強く感じています。だからこそ、私は初心者の「零レベル」学生にロシアで最も人気のあるピアノ教本（ニコライエフの学校）を使用して教え始めます。このピース集は1950年代に著名なロシアの教師によって作られたものであり、今でも始めるのに最適な本です。これを習得した後、生徒はどのスタイルやジャンルの音楽でも選ぶことができ、ピアノ演奏だけに限りません。
P.Tkachenko: 若い子どもたちに教えることの素晴らしい点の一つは、彼らがあらゆる種類の音楽に対して持つ好奇心です。
MD: なぜ幼少期から音楽を教えることがそれほど重要なのでしょうか？あなたが追求している目的は何ですか？
A.Skanavi: 私の唯一の目的は、私が教えるすべての子どもたちに素晴らしい音楽の世界を開くことです。私は音楽を作ることへの興味を温めることを通じてそれを試みています。これはどの年齢からでも始めることができますが、もちろん、プロの音楽家になるにはできるだけ早く始める方が良いです。
P.Tkachenko: 子どもたちに音楽を体験させることで、彼らに音楽を読むことと書くことを学ぶことで理解する方法を教えます。プラトンは正しい考えを持っていました。「私は子どもたちに音楽、物理学、哲学を教えますが、最も重要なのは音楽です。芸術のパターンには全ての学びの鍵があるからです。」
50の異なる国籍の学生が1つの学校で学んでおり、現代の世界が痛切に欠けているコミュニケーションスキルとお互いへの敬意を育むのにこれ以上の条件は考えられません。私は一つのクラスから別のクラスに移動し、子どもたちの幸せな目と無邪気な笑顔を見ていると、あの有名な歌の言葉が頭に浮かびました。「私たちは世界であり、私たちは子どもたちであり、私たちは明るい日を作る者たちです。」そして、私は彼らがそれを実現するだろうと疑いません。
